Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Alexander, Robin |
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Titel | Still no pedagogy? Principle, pragmatism and compliance in primary education. |
Quelle | In: Cambridge journal of education, (2004) 1, S.7-34Infoseite zur Zeitschrift |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0305-764X |
Erfasst von | OLC |
Update | 2022/1/02 |